19/02/2009

A primeira proposta da aula foi um desenho coletivo onde, partindo do CEU, cada aluno desenhou o caminho até sua casa, utilizando diferentes materiais como tinta, lápis de cor ou giz de cera. Do percurso desenhado passamos a um percurso corporal: alguns pontos da sala foram escolhidos e para se chegar em cada ponto uma dinâmica corporal diferente foi proposta. Utilizamos neste momento o estímulo de algumas músicas e partimos das dinâmicas corporais para sugestões de personagens.
Os estímulos dados para a criação do andar do personagem foram: a idade (um bebê, uma pessoa idosa, uma criança pequena), um sentimento (raiva, alegria, tristeza...) ou uma sensação (frio, fome...). Por fim os alunos elaboraram uma cena em grupo, na qual foi escolhida uma característica a ser representada por todos. Os grupos escolheram representar: pessoas lutando box, pesssoas patinando no gelo e bailarinas treinando passos de ballet. No fim fizemos uma roda, analisamos as cenas e conversamos sobre a aula.
Como esta aula trabalhou a partir da observação do cotidiano, pedimos para que cada um observasse atentamente, durante a próxima semana, uma pessoa, percebendo características físicas (tamanho, formato do rosto...) e características expressivas (o que parece que esta pessoa está sentindo, qual idade ela tem, como ela anda, como ela fala...) para aprofundarmos a proposta.